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Revendications des enseignants du Burkina: voici les réponses du gouvernement



Sous réserve d’éventuels compléments qui pourraient émaner des discussions de dernière minute, la copie des réponses du gouvernement aux préoccupations de la coordination des syndicats de l’éducation du MENA dont nous disposons se présente ainsi qu’il suit:

I . Du point de vue du statut valorisant
Le gouvernement convient avec la coordination des syndicats de l’éducation (CNSE) de la nécessité de revaloriser la fonction enseignante à travers la prise de mesures fortes devant impacter positivement et durablement la structure des professions de l’éducation
A cet effet, le gouvernement s’engage a relever le niveau d’accès à certains emplois de l’éducation ; à créer de nouveaux emplois, et à mettre d’autres emplois en voie d’extinction conformément à ce qui suit :
a. Au préscolaire :
-à court et moyen terme, la mise en voie d’extinction de l’emploi de moniteur d’éducation de jeunes enfants ;
-la fixation du niveau d’accès au préscolaire au baccalauréat avec l’emploi des éducateurs de jeunes enfants,
-à long terme, la prise en charge pédagogique du préscolaire et du primaire par les mêmes acteurs pédagogiques (enseignement et encadrement préscolaire et primaire)
b. Au primaire
-la mise en voie d’extinction de l’emploi d’instituteur adjoint certifié et la gestion de l’existant par l’entremise d’examens professionnels. Il convient de tenir compte des élèves-maîtres dans les écoles de formation et du vivier d’instituteurs adjoints certifiés sur le marché de l’emploi pour la fixation consensuelle d’une période transitoire en vue de l’extinction définitive de l’emploi d’instituteur adjoint certifié
-la création des emplois des professeurs des écoles (catégorie B1) en lieu et place de l’emploi d’instituteur certifié, avec un recrutement direct avec le baccalauréat plus deux années de formation ;
-la mise en voie d’extinction de l’emploi d’instituteur principal
c- Au post primaire et au secondaire
-la mise en voie d’extinction de l’emploi de professeur de collège d’enseignement général
-la mise en voie d’extinction de l’emploi d’assistant d’éducation ;
-la création de l’emploi d’administrateur des collèges (AC), catégorie A1 ;
-la création de l’emploi d’administrateur des lycées et collèges ALC), catégorie PC ;
-la création de l’emploi d’administrateur principal des lycées et collège(APLC) ; catégorie PB ;

– la création de l’emploi de technicien adjoint de laboratoire des lycées et collèges (TALC), catégorie C1
— la création de l’emploi de technicien de laboratoire des lycées et collèges (TLC), catégorie B1
d.les occupants des emplois mis en voie d’extinction accéderont par voie d’examens professionnels ou de concours professionnels aux emplois immédiatement supérieurs dans lesquels ils ont vocation à faire carrière ;
e.la nomenclature exhaustive des emplois du MENA et les plans de carrières y afférents seront précisés dans le cadre de la commission technique bipartite de négociation gouvernement/CNSE

II . Du point relatif aux indemnités
A . Indemnités de logement
Le gouvernement s’engage à octroyer d’office l’indemnité de logement à tous le personnel du MENA ;
b- de l’indemnité spécifique
le gouvernement propose d’harmoniser l’indemnité spécifique sur la base suivante :
-le découpage en trois zones au lieu de quatre zones précédemment établies à l’ex MENA
-la suppression de la discrimination selon la catégorie
-l’indexation sur les taux pratiqués à l’ex MESS
Le Gouvernement propose par ailleurs de valoriser l’indemnité spécifique pour les enseignants en classe en service dans les zones rurales d’un montant de 5 000 F CFA par mois


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